Son emploi du temps

Il doit indiquer les plages horaires dans la semaine de votre intervention dans les classes prévues. On peut apporter des modifications, soit avec l'administration, soit avec les collègues, soit avec les élèves (après la rentrée) à conditions que l'intérêt de ceux-ci soit respecté : journées équilibrées, temps de repas suffisants, répartition harmonieuse entre enseignement général et professionnel sur la semaine.

Prenez garde !

Peuvent être parfois mis en place des emplois du temps mobiles, des emplois du temps établis par quinzaine, des emplois du temps modifiant profondément la durée hebdomadaire de certains enseignants.

Intellectuellement, toutes les formules sont envisageables, encore faut-il, avant de les instituer, imaginer leurs conséquences sur la vie des élèves et des enseignants, dans l'établissement et en dehors.

De toutes façons l'administration n'a pas la liberté de faire n'importe quoi !

Vous avez des droits ...
Il faut les utiliser !

Premier impératif, le respect des horaires élèves et celui des maxima de services des enseignants qui sont définis nationalement. Il est exclu d'accepter un projet impliquant le décompte annuel des heures assurées par tel ou tel. Qui seraient vite comptées comme non faites les heures tombant un jour férié, pendant les vacances, les congés maladie... . Des échanges de classes, d'heures... sont des pratiques courantes sans vérifications tatillonnes. Notre statut ne permet pas de telles pratiques !

Deuxième impératif, l'absence de toute contrainte quant à la participation, le respect de la liberté pédagogique de chacun. Le volontariat doit être de règle. C'est aux enseignants eux-mêmes de juger de la nécessité d'apporter des assouplissements à l'emploi du temps inscrit à l'état "V.S.".

Troisième impératif, un projet, quel qu'il soit, ne saurait être mis en place au détriment des collègues ou des élèves qui n'y sont pas directement impliqués. Il ne s'agit pas d'absorber des moyens en privant les autres, d'instaurer des classes à effectifs réduits en surchargeant les autres, d'assurer à certaines classes les horaires normaux ou accrus au détriment des autres.

Quatrième impératif, le respect d'un cadre horaire hebdomadaire régulier : élèves comme enseignants doivent pouvoir organiser leur travail et leur vie privée. C'est ce qui nous incite à faire intégrer dans le service normal des enseignants les moyens supplémentaires accordés aux établissements et qui justifie notre refus de l'imposition sauvage d'heures supplémentaires éventuelles. Il faut veiller à ce que la durée de présence dans l'établissement ne soit allongée par la multiplication systématique des "trous" dans les emplois du temps. Autre biais pour tenter de démontrer que la présence continue des enseignants est une nécessité !

Son service (voir statut)

Le PLP est tenu de fournir, sans rémunération supplémentaire, un service hebdomadaire de 18 heures dans sa discipline.

Les P.L.P. sont tenus d'effectuer dans l'intérêt du service 1 heure supplémentaire (sauf avis médical).

Mon service est inférieur à 18 heures
Un enseignant a le droit d'être en sous-service, c'est à dire qu'il peut ne pas avoir un service complet de 18 heures (18h = notion de maximum de service), si le chef d'établissement a ainsi fait son service, pour des raisons d'organisation des enseignants. Mais ne rêvons pas, cela est plutôt rare et ne peut se produire que pour 1 ou 2 heures. Dans ce cadre le décret de 99 a prévu que le service est complété, dans la même semaine, par une participation aux actions de soutien et d'aide aux élèves en difficulté ou, à votre demande, par un enseignement en formation continue des adultes.

Service des PLP en SEGPA

Les PLP de l'A.I.S.sont assujettis à un service d'enseignement de 18 heures hebdomadaires (Pour le service complet voir chapitre heures supplémentaires). 2 HSA "peuvent" être imposées jusqu'à la RS 03, 1 HSA à compter de la RS 04.
les 2 heures/semaine de coordination et synthèse sont obligatoires et payées en H.S.Effectives, mais elles peuvent être intégrées dans le service des 18 heures.

Participation à un P.P.C.P.

Le PPCP s'organise uniquement en classes terminales BEP et de Bac Pro et par demi-classe.

La dotation horaire "professeur" est égale au double du volume horaire "élève".

Lorsqu'en raison du déroulement d'un PPCP auquel participent les élèves d'une division dans laquelle il enseigne, le PLP n'est pas en mesure d'assurer la totalité de ses obligations hebdomadaires de service ; les heures dues peuvent, dans la limite de 3 heures, être reportées sur une autre semaine de l'année scolaire en cours pour être consacrées au PPCP d'une division dans laquelle le PLP enseigne.

Les 12h en BEP et les 18h en Bpn de concertation sont à prendre sur le volume horaire global affecté au PPCP et à répartir selon les besoins sur le temps de durée du projet.

Encadrement des P.F.E.

Le suivi des élèves en stage est partagé entre les professeurs de la classe.

Le suivi d'un élève est forfaitairement comptabilisé pour 2 heures de cours hebdomadaires pendant un maximum de 3 semaines par séquence de stage, soit 6 heures maxi par élève suivi (si le stage dure au moins 3 semaines).

Si le total des heures de suivi dépasse le total des heures de cours perdues, la différence peut être payée en H.S.E. ou comptabilisée pour l'obtention d'un "crédit formation". Dans le cas contraire, le collègue doit assurer la différence pendant la semaine où son horaire est déficitaire.